Artwork

เนื้อหาจัดทำโดย BARNkunne - Høgskulen på Vestlandet and BARNkunne – Senter for barnehageforskning เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก BARNkunne - Høgskulen på Vestlandet and BARNkunne – Senter for barnehageforskning หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal
Player FM - แอป Podcast
ออฟไลน์ด้วยแอป Player FM !

PedPod dialogue with Arjen Wals

37:13
 
แบ่งปัน
 

Manage episode 413868217 series 3569718
เนื้อหาจัดทำโดย BARNkunne - Høgskulen på Vestlandet and BARNkunne – Senter for barnehageforskning เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก BARNkunne - Høgskulen på Vestlandet and BARNkunne – Senter for barnehageforskning หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal

Welcome to the 1st episode of PedPod by EX-PED-LAB. In this episode, I have had an interesting conversation with Prof. Dr Arjen Wals, who is a distinguished academic holding the position of Professor of Transformative Learning for Socio-Ecological Sustainability at Wageningen University, concurrently serving as the UNESCO Chair of Social Learning and Sustainable Development. Additionally, he holds a Guest Professorship at Norwegian University for the Life Sciences (NMBU) and Western Norway University of Applied Sciences. Recognized with an Honorary Doctorate from Gothenburg University, Sweden, his scholarly pursuits concentrate on cultivating and evaluating learning ecosystems conducive to sustainable lifestyles, emphasizing relational, ethical, and critical epistemologies. His research predominantly explores the implementation of comprehensive sustainability frameworks within educational institutions, particularly focusing on Whole School and Whole University Approaches, along with endeavors in education decolonization. Arjen Wals also maintains a regular blog, disseminating insights into the burgeoning domain of sustainability education at www.transformativelearning.nl.

  continue reading

8 ตอน

Artwork
iconแบ่งปัน
 
Manage episode 413868217 series 3569718
เนื้อหาจัดทำโดย BARNkunne - Høgskulen på Vestlandet and BARNkunne – Senter for barnehageforskning เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก BARNkunne - Høgskulen på Vestlandet and BARNkunne – Senter for barnehageforskning หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal

Welcome to the 1st episode of PedPod by EX-PED-LAB. In this episode, I have had an interesting conversation with Prof. Dr Arjen Wals, who is a distinguished academic holding the position of Professor of Transformative Learning for Socio-Ecological Sustainability at Wageningen University, concurrently serving as the UNESCO Chair of Social Learning and Sustainable Development. Additionally, he holds a Guest Professorship at Norwegian University for the Life Sciences (NMBU) and Western Norway University of Applied Sciences. Recognized with an Honorary Doctorate from Gothenburg University, Sweden, his scholarly pursuits concentrate on cultivating and evaluating learning ecosystems conducive to sustainable lifestyles, emphasizing relational, ethical, and critical epistemologies. His research predominantly explores the implementation of comprehensive sustainability frameworks within educational institutions, particularly focusing on Whole School and Whole University Approaches, along with endeavors in education decolonization. Arjen Wals also maintains a regular blog, disseminating insights into the burgeoning domain of sustainability education at www.transformativelearning.nl.

  continue reading

8 ตอน

همه قسمت ها

×
 
Loading …

ขอต้อนรับสู่ Player FM!

Player FM กำลังหาเว็บ

 

คู่มืออ้างอิงด่วน