Artwork

เนื้อหาจัดทำโดย Sarah Lyon, OTR/L and Sarah Lyon เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Sarah Lyon, OTR/L and Sarah Lyon หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal
Player FM - แอป Podcast
ออฟไลน์ด้วยแอป Player FM !

#62: Self-Determination for Autistic Students with Dora Onwumere

1:00:05
 
แบ่งปัน
 

Manage episode 374861947 series 2573061
เนื้อหาจัดทำโดย Sarah Lyon, OTR/L and Sarah Lyon เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Sarah Lyon, OTR/L and Sarah Lyon หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal

Self-determination interventions are linked to positive academic and functional attainment results—and, most compellingly, can improve post-secondary outcomes.

But what does it look like for OT professionals to foster self-determination in the school setting?

In this one hour course, we’ll breakdown a scoping review that examines the Independence Curriculum, which is designed to enhance middle-school-aged autistic students’ self-determination. The results are improvement in:

  • Self-determination
  • Goal attainment in:
    • Executive functioning
    • Self-regulation

After we break down the article, we’re delighted to welcome the article’s lead author, Dora Onwumere. She and I will discuss the practical implications of this research for OTs.
In order to earn credit for this course, you must take the test within the OT Potential Club.
You can find more details on this course here:
https://otpotential.com/ceu-podcast-courses/self-determination-autistic-students
Learn more about our guest:
https://otpotential.com/occupational-therapy-directory/dora-onwumere
Here's the primary research we are discussing:
Onwumere, D. D., Cruz, Y. M., Harris, L. I., Malfucci, K. A., Seidman, S., Boone, C., &; Patten, K. (2020). The impact of an independence curriculum on self-determination and function in middle school autistic students. Journal of Occupational Therapy, Schools, &; Early Intervention, 14(1), 103–117.

Support the show

  continue reading

153 ตอน

Artwork
iconแบ่งปัน
 
Manage episode 374861947 series 2573061
เนื้อหาจัดทำโดย Sarah Lyon, OTR/L and Sarah Lyon เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Sarah Lyon, OTR/L and Sarah Lyon หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal

Self-determination interventions are linked to positive academic and functional attainment results—and, most compellingly, can improve post-secondary outcomes.

But what does it look like for OT professionals to foster self-determination in the school setting?

In this one hour course, we’ll breakdown a scoping review that examines the Independence Curriculum, which is designed to enhance middle-school-aged autistic students’ self-determination. The results are improvement in:

  • Self-determination
  • Goal attainment in:
    • Executive functioning
    • Self-regulation

After we break down the article, we’re delighted to welcome the article’s lead author, Dora Onwumere. She and I will discuss the practical implications of this research for OTs.
In order to earn credit for this course, you must take the test within the OT Potential Club.
You can find more details on this course here:
https://otpotential.com/ceu-podcast-courses/self-determination-autistic-students
Learn more about our guest:
https://otpotential.com/occupational-therapy-directory/dora-onwumere
Here's the primary research we are discussing:
Onwumere, D. D., Cruz, Y. M., Harris, L. I., Malfucci, K. A., Seidman, S., Boone, C., &; Patten, K. (2020). The impact of an independence curriculum on self-determination and function in middle school autistic students. Journal of Occupational Therapy, Schools, &; Early Intervention, 14(1), 103–117.

Support the show

  continue reading

153 ตอน

Tüm bölümler

×
 
Loading …

ขอต้อนรับสู่ Player FM!

Player FM กำลังหาเว็บ

 

คู่มืออ้างอิงด่วน

ฟังรายการนี้ในขณะที่คุณสำรวจ
เล่น