EP 28丨教育向・网课的公正性陷阱与网课生态前瞻

虾丸ShrimpTalk

新冠疫情导致无法第一时间复学，同时也“网课”第一次大规模进入人们的视野并与家家户户贴身肉搏。让我们拉伸下视线，看看究竟何为“网课”（线上课程，online course）。

本期节目请来两位（前）人民教师，以高校教育为主，探讨网课的“公与不公”、教书育人的秘辛、国内网络教育平台的现状与发展，以及信息技术发展激发的人本思考等。

主播：莫默、大头

嘉宾：马里姐、wenjing

虾推荐：coursera，udacity；（中文类）中国大学mooc，网易，外研社unipus；（法语类）france université numérique, EDx, open classrooms

（以上均为线上课程平台）

音乐：Le Territoire, Brazilian Girls

题图：大头

您将在本期节目中听到———

– 新冠爆发以来国内网课生态一瞥

– 网课的两大主要类型：MOOC & SPOC

– M(massive)与S(small)，O(open)与P(private)的区别界定

– 传统（线下）课堂与网课的对应场景转化

– 花式变体之flipped classroom(翻转课堂)，MOOR（大规模开放式线上研究），cMOOC（连结主义慕课），xMOOC（行为主义慕课）

– 线上课程设计的逻辑与组合拳

– 以语言教学为例，难以取代的线下讨论课

– 为什么以“**公平性**”为初衷的网课反而加剧了学子间的差异化？

– 线上vs线下的教学模式究竟对**学习自主性**的影响有多大？

– 讨论“家庭文化资本”的同时，不应忽视**好奇心**的开发与学习习惯的引导

– VLE（virtual learning environment，虚拟学习环境）及老师最爱的功能❤️

– 国内线上教育平台概括简介（以“超星”、“智慧树”为例）与乐观前瞻

– 国内网课的兴起势头向网课苦手们发出了巨大挑战

– 网课引发的连锁反思：

• 教师的意义
• 师生面对面教学的意义
• （在未来科技面前）设置语言类乃至其他专业的意义
• （在未来科技面前）生而为人的意义

衍生链接：

1）Cultural Encounters by Susan Bassnett

2）《虾丸EP 09丨关于AI（人工智能）的肉搏观察与近视前瞻》

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