4: Práce s chybou

tři učitelky

Proč je dobré ve škole chybovat? Co argument, že “až jednou bude chirurg, taky nebude moci chybovat”? K čemu je dětem i učiteli dobré, když se nebojí dělat chyby? Jak konkrétně v hodině s chybou pracovat? Jak jsme prožívaly chybovaní dětí, když jsme začínaly učit a jak na to, když chybujeme jako učitelé?

Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:
https://www.pickey.cz/triucitelky/

Na co v epizodě odkazujeme:

O tom, proč mozek potřebuje věci opakovat píše Daniel Willingham v knize Why Don’t Students Like School?

Proč je mozek díky chybám aktivnější https://doi.org/10.1016/j.neuron.2018.11.016

O chybách píšeme i v mini sérii článků na blogu:

Proč jsou chyby pro učení nezbytné? https://triucitelky.cz/proc-jsou-chyby-pro-uceni-nezbytne/

5 praktických tipů, jak v hodinách pracovat s chybou https://triucitelky.cz/5-praktickych-tipu-jak-v-hodinach-s-chybou-pracovat/

Jsem učitelka a bojím se dělat chyby… https://triucitelky.cz/jsem-ucitelka-a-bojim-se-delat-chyby/

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://edumind.cz/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/
Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/