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เนื้อหาจัดทำโดย Ellie Media เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Ellie Media หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal
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«Man muss sich manchmal zwingen, das Gute zu sehen. Aber es lohnt sich» (Mit Roger Keller, Professor für Gesundheitspsychologie an der PH Zürich)

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Was haben Inklusion und Gesundheit miteinander zu tun? Das wird Roger Keller oft gefragt. In dieser Folge «Schuelfrey» redet der Leiter des Zentrums Inklusion für Gesundheit in der Schule an der PH Zürich darüber.

Sammy Frey und Roger Keller thematisieren im Gespräch aber auch…

… die praktische Umsetzung von Inklusion und Teamentwicklung in Schulen.

… Ansätze wie der spielzeugfreie Kindergarten funktioniert.

… die positive Wirkung von Lageraktivitäten.

… was gesunde Arbeitsumfelder für Lehrkräfte und Schüler:innen sein können.

Weitere Links zu Themen und Personen in dieser Episode:

. Plaza Mayor in Spanien

. Mehr zur Scout-Studie von Roger Keller

«Schuelfrey» unterstützen per Twint: 076 215 17 52 (Link kopieren und in Twint-App einfügen)

Fragen oder Anregungen schickt ihr uns am besten als Text oder Ton via Whatsapp

076 215 17 52 oder über über die Website von «Schuelfrey»

Produktion: Simon Berginz

«Schuelfrey» ist eine Produktion von Ellie Media

Kapitel:

(03:03) Ausgleich zwischen Defiziten und Ressourcen

(04:50) Herausforderungen in der Sonderpädagogik

(08:37) Integration vs. Separationsdebatte

(15:29) Befähigung und Wiedereingliederung

(17:50) Gesundheit und Motivation in der Schule

(19:32) Inklusive Praktiken an der PH

(21:43) Die Scout-Studie

(29:53) Die Bedeutung von Aktivitäten und Kompetenzen

(30:52) Konfliktverhalten im Kindergarten

(31:59) Die Rolle der Lehrpersonen

(36:39) Selbstbestimmtes Lernen und Gesundheitspsychologie

(42:54) Stressbewältigung und Ressourcenförderung

(52:23) Praktische Beispiele und Projekte

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24 ตอน

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(29:53) Die Bedeutung von Aktivitäten und Kompetenzen

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