พอดคาสท์ Pedagogikk ชั้นนำ (2025)

1
Reprise: Jan Spurkeland om relasjonsledelse og -pedagogikk 47:10

2d ago47:10

47:10

Reprise fra 5. januar 2021.Hva er relasjonspedagogikk? og hvilken relasjonskompetanse er det nødvendig at lærere og skoleledere har for å gjøre en god jobb? Hvilken betydning har relasjonene vi har til elevene for hvor mye elevene lærere og sitter igjen med etter undervisningen? Dette var blant temaene når jeg snakket med Jan Spurkeland i begynnels…

1
Åshild Moldeskred om å skrive fram funksjonsvariasjon 43:40

3d ago43:40

43:40

I denne episoden snakker Ingeborg Sivertsen Landfald med forfatter Åshild Moldeskred om å skrive om funksjonsnedsettelser i bøker for barn. Moldeskred har skrevet boka Berre hopp! (2021), som handler om elleve år gamle Ingeborg, som i likhet med forfatteren bruker høreapparat. I denne samtalen snakker vi om Moldeskreds egen skriveprosess og om hvor…

1
LL-627: Jon Christian Nordrum om læreres fysiske inngripen mot elever 51:34

5d ago51:34

51:34

Når har lærere lov til å gripe inn fysisk mot elever? Hvordan kan det gjøres? Er lærere utdannet, utstyrt, eller kompetente til å gjøre dette? Hva er problemet med at regjeringen nå vil la lærere gripe inn fysisk mot elever som blikker eller lager uro? Hva kan dette føre til? Hva forteller det om hva som er greit i samfunnet? Og ikke minst, hvorfor…

1
Forskning i barnehagen 22:00

9d ago22:00

22:00

Hva forskes det egentlig på i norske doktorgradsavhandlinger om barnehagen? Hvilke metoder brukes, og hvilke temaer får mest oppmerksomhet? I denne episoden av BluePodden møter du Hilde Hofslundsengen som deler innsikt fra en studie av 109 doktorgradsavhandlinger (2012–2022). Vi ser på forskningstrender, metoder og kunnskapshull – og diskuterer hvo…

1
Reprise: Olsen og Andreassen om urfolk og nasjonale minoriteter i skolen 37:00

9d ago37:00

37:00

Reprise fra 15. desember 2020.Hva trenger vi som lærere å vite om samene og deres posisjon som urfolk? Hva med de andre minoritetene vi har i Norge? Hva må vite om dem? Hvilken plass har disse gruppene i læreplanene og hvordan skal vi undervise om dette i skolen? Jeg snakket i desember 2020 med professorene Torjer Olsen og Bengt-Ove Andreassen ved …

1
LL-626: Livepodkast: Hva motiverer oss til å bli og forbli lærere? 34:58

13d ago34:58

34:58

Hva er det som gjør at lærerstudenter ønsker å bli fremtidens lærere, og hvem er de egentlig? Hva er det som trekker dem til skolen? Hva gjør at vi forblir i skolen? Hvordan bidrar utviklingsarbeid og samarbeid med universitetene til å gjøre skolen til en attraktiv arbeidsplass? I denne panelsamtalen som ble spilt inn foran publikum på Lærernes dag…

1
Reprise: Camilla Stabel Jørgensen om etiske ekskursjoner 28:03

17d ago28:03

28:03

Reprise fra 7. mai 2019.Hva er en etisk ekskursjon? Hva innebærer det for en lærerutdanning og hvilke fordeler kan dette gi i undervisningen til elevene som lærerstudentene møter ute i skolen når de er ferdige? Kan vi i større grad flytte vanlig undervisning inn i andre arenaer? Jeg snakket i 2020 med daværende førsteamanuensis, nå professor, Camil…

1
LL-625: Einar Duenger Bøhn om å tenke sammen 45:29

20d ago45:29

45:29

Hvordan lærer vi elevene å diskutere, tenke og argumentere? Vil vi egentlig det? Og hva er viktig når vi skal tenke og argumentere? Hvordan jobber vi for at vi skal tenke og diskutere bedre sammen? Hva gir dette oss som mennesker? Hva betyr dette for oss? Jeg snakker med professor Einar Duenger Bøhn fra Universitetet i Agder om dette.…

1
Gry Alsos om Steinerskolene 46:13

24d ago46:13

46:13

Reprise fra 10. november 2020.Hva er det egentlig å være en steinerskole? Hvordan legger de opp skoledagen og pedagogikken? Hva vil det si for skolene å være steinerskole? Hvordan er det egentlig å skulle lage nye læreplaner i tråd med fagfornyelsen? Dette var blant temaene når jeg snakket med Gry Alsos, daværende leder av Steinerskoleforbundet og …

1
LL-624: Skansgård og Pålsrud om Lek og lær på kryss og tvers 37:37

27d ago37:37

37:37

Hvordan kan vi organisere skolehverdagen? Hva innebærer det å ta leken på alvor? Hvordan kan vi bruke lek til å lære? Hvordan skaper vi gode rammer i skolen for både lek og læring? Må vi egentlig ha alle disse fagene og timeplaninndelingene slik som vi alltid har hatt det? Hvordan jobber vi tverrfaglig og på tvers? Kan dette gi oss grunnleggende fe…

1
Bruk av kommunikasjonsapper i barnehager. 30:53

1M ago30:53

30:53

I denne episoden skal vi se nærmere på de komplekse konsekvensene som bruken av kommunikasjonsapper har for barnehager. Vi skal undersøke hvordan disse appene påvirker samarbeidet mellom foreldre og ansatte, og hvordan de er med å former arbeidshverdagen til barnehagepersonalet. Har teknologien overtatt så mye at den går på bekostning av verdifull …

1
Brandtzæg og Torsteinson om Circle of security 42:14

1M ago42:14

42:14

Reprise fra 27. oktober 2020.Hvordan skaper vi trygge rammer for elevene? Både til å oppleve trygghet i situasjonen, og for å skape rom for utforskning og læring? Hvordan kan vi bidra til å håndtere elevenes vanskelige situasjoner og bidra til økt læring og trivsel for elevene? Dette var blant temaene når jeg i 2020 snakket med Ida Brandtzæg og Sti…

1
LL-623: Mikkel Berg-Nordlie om samisk historie (og skolen) 43:39

1M ago43:39

43:39

Hvordan har samene organisert seg for å bevare egen kultur og bli hørt av myndighetene? Hvordan har samene arbeidet for at de samiske språkene kan overleve, særlig i møte med et fornorskende skolesystem? Hvordan har samenes tradisjonsnæringer overlevd møtet med et vedvarende press om å ta samisk land og vann i bruk til andre formål? Hva innebærer d…

1
Alexander Meyer om Skolen 2.0 56:34

1M ago56:34

56:34

Reprise fra 3. november 2020.Hvordan skal vi drive skolen best mulig? Trenger vi alle de timene med undervisning som vi har i dag? Motiverer vi elevene på den riktige måten? Gir vi lærerne de verktøyene de behøver for å kunne gi en god nok undervisning? Hvordan skal vi dele opp skolehverdagen og hvordan skal skolen være? Dette var blant temaene Ale…

1
LL-622: Elise Johannessen om heteromaskulinitet og humor hos elevene 39:29

1M ago39:29

39:29

Hvordan kan vi forstå en del av ungdomsguttenes måte å kommunisere på, der grensen mellom skadelig og uskyldig humor ofte virker flytende? Og hvilken rolle spiller lærere og skolen i dette landskapet, der «nærhet gjennom nedsettende spøk» utfordrer vante forestillinger om mobbing? Bli med oss på en samtale om ungdomskultur, maskuline vennskapsbånd …

1
Tone Sævi om ideologiene som styrer skolepolitikken 37:54

1M ago37:54

37:54

Reprise fra 22. september 2020.Hva ligger til grunn for den skole(politikke)n vi har i dag og de valgene som politikerne tar for skolen? Hvordan utformer vi skolen og hvilke tanker ligger til grunn for denne? Hva burde vi tenke på for å få den skolen vi trenger for elevene og samfunnet? Dette har vært gjennomgangstemaer på Lektor Lomsdalens innfall…

1
LL-621: Nedim Kasumacic om god og dårlig digital undervisning 42:39

2M ago42:39

42:39

Hva innebærer det å gi god digital undervisning og hvordan kan man lykkes med digital undervisning? Hvor kommer motstanden mot digital undervisning fra og hva kan det skyldes? Kan digital undervisning egentlig konkurrere mot fysisk undervisning, eller er det feil spørsmål? Jeg snakker med Nedim Olsson Kasumacic fra NKI Nettstudier om dette.…

1
Hawjin Fatahi om elever i krysskulturelt press 31:22

2M ago31:22

31:22

Reprise fra 8. september 2020.Hvordan er det for elevene som har en annen kulturell bakgrunn enn majoritetsbefolkningen? Hvordan møtes de av skolen og hvilke forventninger møter de hjemme og ute? Hva bør og kan vi tenke på når vi møter disse elevene? Jeg snakket i 2020 om dette viktige temaet med daværende universitetslektor Hawjin Fatahi fra Unive…

1
LL-620: Lucie Ducarre om nevrodivergente elevers rettigheter 34:55

2M ago34:55

34:55

Hvilke rettigheter har nevrodivergente elever til undervisning? Hvordan skiller disse seg fra ordinære elevers rettigheter? Eventuelt, hvordan forsterkes disse rettighetene av at elevene er nevrodivergente? Hva betyr dette for oss som driver skole og hva må vi tenke på når det kommer til å tilfredstille behovene til nevrodivergente elever? Jeg snak…

1
LL-619: Ertzgaard og Lomsdalen om profesjonsetikk i folkehøgskolen 52:04

2M ago52:04

52:04

Hvordan kan vi tenke om profesjon og profesjonsetikk for lærere i folkehøgskolene? Hvordan er dette forskjellig fra i den ordinære skolen? Hva innebærer egentlig profesjonsetikk? Hvordan ser folkehøgskolepedagogikken ut? Hvordan er dette forskjellig fra ordinærskolen? Denne episoden er litt annerledes, og med litt splittet ledelse. Geir Ertzgaard h…

1
Den lille oksen Ferdinand og stormaktene 18:47

2M ago18:47

18:47

I denne jule-episoden forteller Ingeborg Sivertsen Landfald om Ferdinand, den milde oksen som heller vil lukte på blomster enn å slåss mot Madrids matadorer. Du kjenner kanskje oksen best fra Disneys kortfilm fra 1938, som NRK sender i sin julekavalkade på julaften. Det er en versjon av barneboka "Historien om Ferdinand", skrevet av Munro Leaf og i…

1
LL-618: Kleppestø og Røyset om Utdanningsvalg 46:23

2M ago46:23

46:23

Hva er egentlig Utdanningsvalgfaget? Hva driver man med der og hvordan gjør man det best mulig? Hva skal vi fylle det med? Hvordan kan faget bli nyttigst for både elever, skole, og samfunn? Jeg snakker med Reinhardt Jåstad Røyset og Kjell Helge Kleppestø om faget og arbeidsmetodene i det.โดย Christian Lomsdalen

1
Dag Roness om lærerstudentenes motivasjon 43:01

2M ago43:01

43:01

Reprise 4. august 2020.Hva er det som gjør at lærerstudenter ønsker å bli fremtidens lærere, og hvem er de egentlig? Hva er det som trekker dem til skolen? Hvilken betydning har tidligere lærere for lærerstudentenes motivasjon? Kan det være slik at vi kan både være så gode at vi inspirer og så dårlige at de vil vise at de kan gjøre en bedre jobb? J…

1
LL-617: Ingrid Grimsmo Jørgensen om utenforskap, mobbing, og dialog 38:00

2M ago38:00

38:00

Hvordan hindrer vi utenforskap i skolen? Ikke minst, hvordan hindrer vi mobbing? Hva skal til for at vi kan klare å skape inkludering i skolen? hvilken rolle har dialogen og relasjonene i dette? Hvordan skaper vi en best mulig skole for flest alle elevene? Jeg snakker med høgskolelektor Ingrid Grimsmo Jørgensen ved Universitetet i Innlandet om dett…

1
Ingerid Dowerdock om kakaopedagogikk 1:11:00

2M ago1:11:00

1:11:00

Reprise fra 18. august 2020.Hvordan skal vi klare å tilrettelegge for utrygge elever i klasserommet? Hvordan sørger vi for at de har en opplevelse av at vi er glade i dem, og hvordan sørger vi for at elevene har kapasitet til å lære? Hvordan påvirker de sosiale forholdene rundt skolen elevene i skolen? Dette snakket jeg med lærer Ingerid Oppedal Do…

1
LL-616: Magne Flemmen og Jørn Ljunggren om klassebegrepet og skolen 42:15

3M ago42:15

42:15

Hvordan påvirker økonomisk og sosial klasse norsk skole? Hvordan kan vi tenke om dette med tanke på elevene våre? Hvordan lykkes norsk skole med sosial mobilitet? Hvordan påvirker min klassetilhørighet møtet mitt med elevene mine og hvordan påvirker deres klassetilhørighet deres møte med meg og skolen? Jeg snakker med Jørn Ljunggren, forsker ved Ve…

1
Heidi Wittrup Djup om møtet med elever i sorg 41:34

3M ago41:34

41:34

Reprise fra 9. juni 2020.Hvordan skal vi som lærere og skole møter elever i sorg? Elever som har mistet den første (eller tiende) kjæresten, har foreldre som skiller seg, mistet venner, eller at en nær eller fjern person har dødd fra dem. Eller alle de andre grunnene som kan føre til at elevene er i sorg. Jeg snakket i 2020 med psykologspesialist H…

1
LL-615: Øystein Runde om ADHD 47:25

3M ago47:25

47:25

Hvordan skal vi forstå ADHD og hvordan kan vi forklare det for elever i barneskolen? Hvordan kan vi tenke rundt det å ha ADHD og hva det bidrar med for oss? Jeg snakker med Øystein Runde som nå har gitt ut en bok i tegnet format om det å ha ADHD.โดย Christian Lomsdalen

1
LL-614: Grete Wold om skolens behov og SVs skolepolitikk 38:15

3M ago38:15

38:15

Hva er utfordringene i norsk skole og hva lykkes man med? Hvor ønsker SV endringer og hva er det som er viktig for partiet i skolepolitikken? Hva tenker de om ungdomsskolereform og utviklingen på ulike områder? Jeg begynner den lange valgkampen på Lektor Lomsdalens innfall med en samtale med Grete Wold. Hun er medlem i utdannings- og forskningskomi…

1
LL-613: Odd Ivar Strandkleiv om behovet for spesialundervisning 37:35

3M ago37:35

37:35

Det er både for lite og for dårlig spesialundervisning. Hva må til for at elever med særlige behov skal få den opplæringen de har behov for? Hva behøves og hvordan skal vi tenke om spesialundervisningen? Hva ligger i ny opplæringslov og hva ligger i yrkesforståelsen vår? Jeg snakker med Odd Ivar Strandkleiv, pedagogisk-psykologisk rådgiver i Oslosk…

1
Reprise: Dag Nordanger om trygge og utrygge barn i skolen 41:49

3M ago41:49

41:49

Reprise fra 21. juli 2020.Et gjennomgående eller tilbakevendende tema for podkasten gjennom hele dens historie har vært hvordan vi skaper en bedre skole for de elevene som ikke trives i skolen. En av de mest populære episodene om dette temaet er intervjuet mitt fra 2020 med Dag Nordanger fra RVTS Vest. Mange elever opplever skolehverdagen som utryg…

1
Dag Larsen om veiledning og skriveprosesser 32:27

3M ago32:27

32:27

I nyeste episode av Barnebokprat, møtes forfatter og formidler Veronica Salinas, og forfatter og tidligere leder for forfatterutdanningen, Dag Larsen til en samtale om veiledning og skriveprosess. På Norsk barnebokinstitutt er veiledning og skriveprosess en sentral del av dialogen mellom studenter og veiledere på forfatterutdanningen og masterprogr…

1
LL-612: Bente Vetland om selvinnsikt som pedagogisk verktøy 38:51

3M ago38:51

38:51

Som lærer skal du beherske mange disipliner. Du skal være faglig sterk og du skal sørge for å planlegge gode didaktiske undervisningsopplegg. Hvordan blir din egen selvinnsikt da et pedagogisk verktøy og hvordan kjenne deg selv godt nok til å kunne utnytte dine egne styrker og la egne svakheter få mindre plass i klasserommet? Jeg snakker med Bente …

1
Reprise: Tom Are Trippestad om skolesystemet og læring 46:22

3M ago46:22

46:22

Reprise fra 17. juli 2020.Hvor er norsk skole i dag og hvor vil vi med skolen? Hvilke prinsipper ligger til grunn for utdanningspolitikken, skolen og læring i dag? Hva betyr egentlig tillit og hva har alt dette med Star Trek å gjøre? Hva er arven fra Hernes? Jeg snakket i 2020 med Tom Are Trippestad, professor ved Høgskulen på Vestlandet, om norsk …

1
LL-611: Kari-Mette Walmann Hidle om begynneropplæring i samfunnsfag 44:03

3M ago44:03

44:03

Kan elever som knapt kan lese lære noe om internasjonal politikk? Er historisk kunnskap relevant for en førsteklassing, og er det lurt å følge spiralprinsippet i undervisningen? Hvilken plass kan læreboken ha på småtrinnet, og hvilke nye muligheter gir digital teknologi for samfunnsfagundervisningen? Jeg snakker med Kari-Mette Walmann Hidle fra NLA…

1
Reprise: Sturla Stålsett om det livssynsåpne samfunnet 39:42

4M ago39:42

39:42

Reprise fra 21. januar 2020.Hvordan bør samfunnet innrettes for å møte et større tros- og livssynsmangfold og hvilken plass bør religion og livssyn få inn i offentlige institusjoner og regler? Hva innebærer dette for skolen? Dette er tilbakevendende tema for særlig religionsfagene i skolen, men i realiteten har dette stor betydning for alle fagene …

1
LL-610: Berit Lødding om nyankomne i klasserommet 33:33

4M ago33:33

33:33

Hva betyr det egentlig å gi tilstrekkelig språklig støtte til nyankomne elever? Hvordan kan skoler lage gode planer for inkludering i skolefellesskapet? Hvilke fordeler og ulemper ser vi ved å undervise nyankomne elever i egne klasser kontra ordinære klasser? Hvordan kan lærere bedre forberede seg på andrespråkslæring og støtte elevene både sosialt…

1
Reprise: Gunnar Aakvaag om generasjon "ulydig" 40:46

4M ago40:46

40:46

Reprise fra 17. desember 2019.Hva kjennetegner den nye generasjonen, de født etter år 2000? Vi har hørt mye om ironigenerasjonen, født mellom 1960 og 1980, og generasjon prestasjon, født mellom 1980 og 2000. Professor i sosiologi, Gunnar C. Aakvaag ved Universitetet i Tromsø, forsøkte i 2019 å gi meg et sosiologisk inntrykk av hva han mente at vi k…

1
Estetiske fag i møte med barn og unge 43:16

4M ago43:16

43:16

Veronica Salinas og Jennifer Drummond Johansen møtes til en samtale om hvordan estetikk kan støtte barn som har opplevd krig, konflikt og tvungen migrasjon. I episoden diskuterer de begreper, deler sine personlige opplevelser og erfaringer rundt migrasjon og litteratur. Hva kan estetiske fag bidra med i møte med barn og unge som er nye i Norge? Jen…

1
LL-609: Ole Johan Hauge om undervisning på Espeland fangeleir 30:53

4M ago30:53

30:53

Espeland fangeleir er Norges eneste bevarte fangeleir fra 2. verdenskrig og en del av vår nasjonale historie, og internasjonal krigs-og okkupasjonshistorie, men hvordan kan vi jobbe med menneskerettigheter, demokrati, og medborgerskap i skolen? Hvilken tilleggsverdi har en slik alternativ opplæringsarena for denne undervisningen? Jeg snakker med Ol…

1
Reprise: Læreres politiske og religiøse engasjement ved siden av jobb 59:17

4M ago59:17

59:17

Reprise fra 10. mars 2020.Hva svarer vi som lærere når elevene stiller spørsmålene “hva stemmer du, lærer?” eller “hva tror du på, lærer?”? Hva vil det si å være en profesjonell lærer i disse spørsmålene? Hva når vi har et offentlig eller aktivt engasjement i politikk eller religion? Dette er et viktig spørsmål for meg, men sikkert også for mange a…

1
LL-608: Maja Reinåmo Olsson om barns perspektiv på lek 37:22

4M ago37:22

37:22

Hva er det som skal til for at lek skal være lek, for de det gjelder selv? Altså for barna. Er lekbasert læring lek for elevene eller er det undervisning? Hva skal til for at de anser det for å være lek? Hva skiller dette og hvordan kan vi jobbe best mulig med lek i skolen? Jeg snakker med Maja Reinåmo Olsson, førsteamanuensis i pedagogikk ved NTNU…

1
Reprise: Geir Ertzgaard om folkehøgskolenes elev- og læringssyn 37:01

4M ago37:01

37:01

Reprise fra 11. februar 2020.Hva kan den ordinære skolen lære av andre skolevarianter? Hva kan vi lære av der de gjør ting litt annerledes? Hvis vi tar utgangspunkt i folkehøgskolene, hva er det folkehøgskolene gjør annerledes enn vanlige skoler? Hva innebærer deres elev-, lærings- og skolesyn? Hva kan dette bidra med for elevene? Og hva kan vi and…

1
Samisk barnelitteratur 43:43

4M ago43:43

43:43

Hva er samisk ved den samiske barnelitteraturen? Det spør vi både en barnebok-kunstner og en universitetslektor om. Sissel Horndal og Lisa Monica Aslaksen utveksler synspunkter på språk, sjangrer, kultur og tenkemåte, samt ønsker for fremtiden. Lisa Monica Aslaksen er universitetslektor i samisk litteraturvitenskap ved Universitet i Tromsø – Norges…

1
LL-607: Tina Nordbotten Olsen om lekende lett skolestart 26:51

4M ago26:51

26:51

Hvordan kan frilek, uteskole, og lekbasert læring gjøre skolen til en mestringsarena og læringsarena for flere elever? Hvordan kan dette se ut når man tar frileken og den lekbaserte læringen på alvor? Hvordan tar vi høyde for at seksåringene er så små som de er? Jeg snakker denne gangen med Tina Nordbotten Olsen i Tønsberg kommune. Der jobber hun i…

1
Reprise: Anne Høy Horsberg om IKT-tilgang for elever i fengsel 31:59

5M ago31:59

31:59

Reprise fra 14. april 2020.Undervisningen i den ordinære skolen blir stadig mer preget av digitalisering og nettbaserte hjelpemidler. Hva om undervisningen foregår i en setting hvor man ikke har tilgang på internett og ikke skal ha tilgang på internett? Eller hvor det er begrenset hvilke programmer man får lov til å bruke? Jeg snakket i 2020 med An…

1
LL-606: Jonas Langeby om sommershowet som mestringsarena 54:26

5M ago54:26

54:26

Tilpasset opplæring er en av norsk skoles viktigste prinsipper, men hvordan skal dette påvirke undervisningen og hva innebærer det? Hvordan kan vi sørge for at skolen er en mestringsarena eller har aktiviteter som i seg skaper mestringsarenaer for både de elevene som trenger mer bistand og for de som trenger ekstra utfordringer? Jonas har tatt arbe…

1
Reprise: Therese Egeland om gruppearbeid som arbeidsmetode 36:37

5M ago36:37

36:37

Reprise fra 26. mai 2020.Hva bidrar gruppearbeid med inn i skolen? Gir det en merverdi for elevene? Er det en belastning for elevene? Er det positivt eller negativt for læringen? Blir det 2+2=5, 4, eller 3? Jeg snakket i 2020 om dette med daværende prorektor og førsteamanuensis Therese Egeland (dengang: Sverdrup) ved Norges Handelshøyskole om hva v…

1
Mariko Miyata-Jancey om kjønn og identitet 46:17

5M ago46:17

46:17

I denne episoden snakker Ingeborg Sivertsen Landfald med forfatter og tidligere masterstudent ved NBI, Mariko Miyata-Jancey, om boka Mieko danser. Vi snakker om å skrive om kjønn og identitet for en ung målgruppe, om å ville utvide kategoriene og å skrive fram utopier. Vi snakker om behovet for en mangfoldig barnelitteratur, og å skrive om en kompl…

1
LL-605: Line Torbjørnsen Hilt om integrering og utdanning 28:29

5M ago28:29

28:29

For mange som kommer til Norge, er skolesystemet en av de første institusjonene de møter. Hvilket ansvar har skolen for å sikre integrering og hvordan ivaretar de dette ansvaret? Integrering er i utgangspunktet et begrep om individers tilpasningsprosesser til sosiale grupperinger, til ulike institusjoner og til samfunnet. Hvordan kan det jobbes med…

พอดคาสต์ที่ควรค่าแก่การฟัง

Pedagogikk พอดคาสต์

พอดคาสต์ที่ควรค่าแก่การฟัง

คู่มืออ้างอิงด่วน