Artwork

เนื้อหาจัดทำโดย Lumious เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Lumious หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal
Player FM - แอป Podcast
ออฟไลน์ด้วยแอป Player FM !

Lessons from Terrible Students

แบ่งปัน
 

Manage series 3464932
เนื้อหาจัดทำโดย Lumious เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Lumious หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal

An L&D podcast with Senior Instructional Designer Jeremy Brown & Senior Project Manager Sarah Meyer. To put it simply: we are terrible students. That doesn't mean that we aren't paying attention, that we don’t understand the course content, or that we can’t pass whatever assessment is at the end. It means that if we’re in a class, we’re probably evaluating the course itself more than listening. We are listening to speech patterns, evaluating how the course is put together, and if the flow is how “we would have done it.” My hot take, one of many discussed in the podcast, is that the most effective IDs are actually terrible students. This type of ID is the training SME you want when it comes time to engage other “terrible” students.
Check us out at lumious.com

  continue reading

30 ตอน

Artwork
iconแบ่งปัน
 
Manage series 3464932
เนื้อหาจัดทำโดย Lumious เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดหาให้โดยตรงจาก Lumious หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์ของพวกเขา หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่แสดงไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal

An L&D podcast with Senior Instructional Designer Jeremy Brown & Senior Project Manager Sarah Meyer. To put it simply: we are terrible students. That doesn't mean that we aren't paying attention, that we don’t understand the course content, or that we can’t pass whatever assessment is at the end. It means that if we’re in a class, we’re probably evaluating the course itself more than listening. We are listening to speech patterns, evaluating how the course is put together, and if the flow is how “we would have done it.” My hot take, one of many discussed in the podcast, is that the most effective IDs are actually terrible students. This type of ID is the training SME you want when it comes time to engage other “terrible” students.
Check us out at lumious.com

  continue reading

30 ตอน

ทุกตอน

×
 
Loading …

ขอต้อนรับสู่ Player FM!

Player FM กำลังหาเว็บ

 

คู่มืออ้างอิงด่วน