))
IELTS WRITING BAND 7.0 : วิธีทำใน 5 ขั้นตอน
Manage episode 259791710 series 2659487
เนื้อหาจัดทำโดย KruMae FMCP English เนื้อหาพอดแคสต์ทั้งหมด รวมถึงตอน กราฟิก และคำอธิบายพอดแคสต์ได้รับการอัปโหลดและจัดเตรียมโดย KruMae FMCP English หรือพันธมิตรแพลตฟอร์มพอดแคสต์โดยตรง หากคุณเชื่อว่ามีบุคคลอื่นใช้งานที่มีลิขสิทธิ์ของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนที่อธิบายไว้ที่นี่ https://th.player.fm/legal
เราต้องรู้ว่าข้อสอบต้องการอะไร
คะแนน BAND ที่เขาให้เรามานั้น เป็นตัวชี้วัดตัวเดิมที่ใช้กับนักเรียนคนอื่นๆ ถ้าเรารู้ว่าเป้าหมาย และรูปแบบการเขียนที่ทางข้อสอบชอบ เราก็จะสามารถเขียนได้ตรงจุดประสงค์และสามารถเป็นเจ้าของคะแนนได้ง่ายกว่าเดิม มันก็เหมือนการเล่นเกมส์ ถ้าอยากขนะก็ต้องรู้และเคารพกฎกติกาใช่มั้ย?
- ตอบให้ตรงคำถาม : เรื่องนี้เหมือนเป็นเรื่องง่ายๆที่นักเรียนทุกคนควรรู้ แต่แปลกใจมั้ยว่าทุกวันนี้ยังมีนักเรียนที่เสียคะแนนมากมายเพียงเพราะไม่เข้าใจคำถามอย่างแท้จริง บางคนเขียนยาว, ครบตามจำนวนคำ แต่ก็ได้ไม่ถึง 5.0 เพียงเพราะตอบคำถามคนละเรื่องกับที่โจทย์ถามมา ดังนั้นเวลานักเรียนเจอหัวข้อคำถาม อ่านมัน 3 รอบเลย ให้เข้าใจจริงๆว่าสถานการณ์หรือคำถามที่ข้อสอบให้มานั้น เขาต้องการให้เราเขียนถึงเรื่องอะไร, พูดเกี่ยวกับเรื่องอะไร และต้องการความคิดเห็นของเรามั้ย?
- แบ่งบทความได้ถูกต้อง : การแบ่งบทความนี้สำคัญ เพราะเป็นรูปแบบการเขียน essay สากลที่นักเรียนจะต้องทำตอนเรียนต่อ การแบ่งบทความนี้เป็นการแสดงถึงว่านักเรียนได้มีการวางแผนไอเดียในการเขียน ก่อนที่จะลงมือทำ ครูได้ติวเกี่ยวกับขั้นตอนการวางแผนก่อนเริ่มเขียนไว้ในนี้
- ใช้คำศัพท์ได้หลากหลาย : นักเรียนจะต้องมีความรู้คำศัพท์ค่อนข้างกว้างขวาง เพราะนักเรียนจะต้องใช้คำศัพท์หลายตัวมาเขียนในหัวข้อนั้นๆ ดังนั้นในช่วงที่กำลังติวไอเอล นักเรียนควรที่จะแบ่งเวลาในการทบทวนคำศัพท์ใหม่ๆวันละ 10 คำและดูตัวอย่างการใช้ในประโยคด้วยนะ
- Task 1 มองภาพรวม และชี้ส่วนสำคัญ : Task 1 จะเป็นรูปแบบ graph, ตาราง รูปแบบนี้ไม่ได้ต้องการความคิดเห็นของนักเรียน นักเรียนไม่ต้องเขียนบอกว่ามันดีหรือไม่ดีอย่างไร Task 1 ต้องการให้นักเรียนมองภาพโดยรวมว่าตารางที่โจทย์ให้มานั้นคือข้อมูลเกี่ยวกับอะไร ส่วนที่สองคือให้ชี้จุดเด่น หรือความแตกต่างที่เห็นได้ชัดของตารางที่ให้มาก็เท่านั้นเอง
- เห็นด้วย หรือไม่เห็นด้วย–เอาให้เคลียร์ : นี่คือสิ่งที่ Task 2 ต้องการ นักเรียนบางคนยังไม่กล้าที่จะแสดงตำแหน่งของตัวเองให้ชัดเจนเพราะกลัวจะแตกต่างกับความคิดเห็นของคนตรวจ essay แต่ในความเป็นจริงนะไม่ว่านักเรียนจะเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย–ไม่มีใครจะมาตัดสินว่านักเรียนคิดผิดหรือถูก คนตรวจต้องการดูแค่ว่านักเรียนมีเหตุผลหรือผระสบการณ์ส่วนตัวในการอธิบายมั้ย–ว่าทำไมถึงคิดแบบนี้?
คุณจะสามารถเข้าสอบ IELTS SPEAKING อย่างมั่นใจ ด้วยเทคนิคการฝึกในคลาสนี้!
- รูปแบบข้อสอบ Speaking ของ IELTS และจะเข้าใจว่าจริงๆแล้ว IELTS ต้องการทดสอบอะไร
- เจาะลึกแนวการตอบอย่างเป็นขั้นตอนของ Part 2 : ทำให้คุณสามารถตอบได้ยาวครบ 2 นาที
- วิธีเพิ่มความมั่นใจในการพูด ลดความตื่นเต้น, ลดความอาย และอาการที่คิดไม่ออก ตอบไม่ถูก
66 ตอน
แบ่งปัน
